دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی

به گزارش خبرنگار وب‌دای دانشگاه، دکتر فاطمه حسناتی، عضو هیئت علمی مرکز تحقیقات توانبخشی اعصاب اطفال در نشست خبری با تبیین اهمیت «تئوری ذهن» به عنوان یک توانایی شناختی زیربنایی، گفت:  این توانایی ارتباط تنگاتنگی با رشد زبان و مهارت‌های اجتماعی دارد.

عضو هیئت علمی گروه گفتاردرمانی دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی افزود: تئوری ذهن، توانایی توصیف افکار خود و پیش‌بینی رفتارهای دیگران است که در اختلالاتی نظیر طیف اتیسم و آسیب‌های شنوایی، با چالش‌های جدی مواجه می‌شود.

 دکتر حسناتی با اشاره به یافته‌های یک طرح تحقیقاتی در دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی، افزود: نتایج بررسی‌ها نشان می‌دهد که کودکان با آسیب شنوایی در مقایسه با هم‌سالان خود، در زمینه تئوری ذهن دچار تاخیر هستند.

وی در ادامه با اشاره به مداخلات انجام شده در این مطالعه گفت: یافته‌های پژوهش ما اثبات می‌کند که با درمان و تمرین مهارت ذهن‌خوانی در کودکان کاربر سمعک و کاشت حلزون، نه تنها می‌توان سطوح مختلف این توانایی را بهبود بخشید، بلکه منجر به ارتقای چشمگیر مهارت‌های اجتماعی آنان نیز می شود.

دکتر حسناتی همچنین اعلام کرد : نتایج این تحقیق و پروتکل درمانی استخراج شده از آن، به‌زودی در قالب مقاله‌ای علمی منتشر شده و در اختیار سازمان بهزیستی کشور و مراکز توانبخشی قرار خواهد گرفت تا در مسیر بهبود کیفیت زندگی این کودکان به کار گرفته شود

لینک مقاله:

 

https://ijhp.ir/article-1-1034-fa.pdf

http://dx.doi.org/10.22034/9.1.8