دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی

وی با تأکید بر نقش استراتژیک علوم انسانی در پیشبرد اهداف دانشگاه افزود: با وجود اینکه حوزه‌های کاری ما در زمره علوم پزشکی قرار دارد، اما نیازمند توجه ویژه به علوم انسانی و فلسفه هستیم. جای خالی مباحث فلسفی در برخی سرفصل‌های درسی احساس می‌شود که گنجاندن آن‌ها می‌تواند موجب افزایش انگیزه در اساتید و دانشجویان و در نهایت، شتاب‌دهی به پیشرفت‌های علمی شود.

در ادامه این نشست، دکتر محمدمهدی نورالهی راوری، مدیر بخش رادیولوژی بیمارستان آتیه و مترجم کتاب «ایده‌آلیسم تحلیلی»، با نقد تأثیر منفی فضای مجازی بر قدرت تفکر و نگرش تعمق‌گرایانه، به تشریح مبانی این کتاب پرداخت.

دکتر نورالهی با اشاره به بن‌بست‌های فیزیکالیسم (مادی‌گرایی) در پاسخ به پرسش‌های بنیادین درباره ماهیت جهان، به معرفی دیدگاه «برناردو کاستروپ» پرداخت و گفت: کاستروپ با بهره‌گیری از ابزارهای فلسفه تحلیلی، مبانی متافیزیک مادی‌گرایانه را به چالش می‌کشد و استدلال می‌کند که برای دستیابی به درک درستی از ماهیت آگاهی و واقعیت، علم به‌تنهایی کافی نیست.

این مترجم در تبیین نظریه «ایده‌آلیسم تحلیلی» افزود: طبق این دیدگاه، جهان بیرونی از همان سنخ وجودی ذهن ماست. کاستروپ معتقد است فیزیکالیسم، کارکرد علمی و اجتماعی خود را از دست داده و حتی رویکرد «همه‌روان‌مند‌انگاری» (پانسایکیسم) نیز ناموجه است؛ لذا ایده‌آلیسم تحلیلی، ساده‌ترین و محتمل‌ترین فرض برای تبیین واقعیت، هویت زمان و آغاز جهان محسوب می‌شود که می‌تواند بصیرت‌های جدیدی را پیش روی پژوهشگران قرار دهد.

در این نشست، ضمن تأکید بر ضرورت نقش‌آفرینی علوم انسانی و فلسفه در ارتقای کیفی آموزش و تحقیقات، مبانی مادی‌گرایانه (فیزیکالیسم) نقد و رویکرد «ایده‌آلیسم تحلیلی» به‌عنوان منظری نوین برای درک ماهیت آگاهی و واقعیت جهان، مورد بحث و بررسی قرار گرفت.

پایان پیام/