کارگاه آموزشی " زبان اشاره کودک (اشاره ورزی) " طی دو روز 19 و 26 آذرماه به همت کمیته مطالعات ناشنوایی/کم شنوایی مرکز تحقیقات توانبخشی اعصاب اطفال دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی و با همکاری موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان، انجمن خانواده ناشنوایان ایران ، انجمن علمی - دانشجویی کودکان استثنایی و مرکز فرانک، در دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی و موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان برگزار شد.

     دکتر " گیتا موللی " دبیر علمی این کارگاه آموزشی درباره این برنامه که برای اولین بار در کشور اجرا شد، به خبرنگار وبدای دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی گفت: یادگیری زبان اشاره برای تمامی کودکان سالم ، کم شنوا و ناشنوا از اهمیت بسزایی برخوردار است چرا که قرارگیری درمعرض زبان اشاره برای کودک امتیازات دریافت و پردازش  زبان دیداری را بهمراه دارد، و کودک را قادر می سازد تا واژگان زبان گفتاری، زبان اشاره و پایه های غنی زبان را فرا بگیرد و سرانجام در آینده بتواند به گونه بهتری از عهده خواندن متون نوشتاری برآید.

     وی افزود: در طول سالهای متمادی تحقیقات نشان داده اند، کودکانی که زبان اشاره را فرا می گیرند، دارای همان مراحل رشدی مشابه کودکانی هستند که ابتدا زبان گفتاری را فرا گرفته اند.

    دکتر موللی به اهمیت زبان اشاره در میان کودکان ناشنوا اشاره کرد و ادامه داد: برای کودکان ناشنوا مهم است که  فرصت کافی برای رشد واژگان داشته باشند، ضمن آنکه برای این کودکان ضروری است که بصورت زودهنگام در معرض سیستم واجی یک زبان و سیستم دستور زبان  یک نوع زبان قرار بگیرند. زبان اشاره همه  این موارد را برای کودک کم شنوا نیز فراهم می کند.

انتهای پیام /